冬訓微感悟｜著眼“三點發(fā)力”提升黨員冬訓實效

【連網(wǎng)】一年一度的黨員冬訓已連續(xù)開展四十多年，如何不斷創(chuàng)新方式方法，力求讓黨員冬訓常訓常新，筆者認為，應著眼找準“著力點”、激活“興奮點”、突出“關鍵點”，才能提升冬訓實效。讓“老課題”煥發(fā)“新魅力”。

一、找準“著力點”，發(fā)揮宣講主體作用。在宣講主體上求新求變，注重“分層化”，根據(jù)不同對象成立宣講小組，擴大覆蓋領域，使冬訓教育宣講切實做到面對面、實打實、心貼心。組建黨委冬訓宣講團，下設宣講小組，分別由年輕干部、致富典型黨員、五老人員組成。通過宣講團的深入宣講，進一步發(fā)揮宣講主體的引領作用。年輕干部宣講要突出凝聚冬訓合力；致富典型黨員宣講突出彰顯冬訓正氣；五老義務宣講突出提升冬訓接地氣。由此改變以往冬訓各村黨員干部讀文件、念報紙、學政策的單一宣講教育模式，讓冬訓教育由過去的“大水漫灌”，實現(xiàn)向“精準滴灌”的轉變，提高黨員、干部、群眾的參與度、滿意度。

二、激活“興奮點”，豐富冬訓宣講內容。圍繞中心、服務發(fā)展是冬訓工作的著力點所在。冬訓期間，要注重學用結合、學以致用，將冬訓教育過程轉化為推動產(chǎn)業(yè)富民的過程，不斷提升黨員學習實效。創(chuàng)新載體異地學。重視外出流動黨員的學習，通過創(chuàng)建冬訓微信群等新載體，開辦“空中課堂”，落實外出黨員學習。冬訓期間，應及時上傳有關視頻資料等，方便流動黨員隨時隨地了解家鄉(xiāng)情況，同步進行冬訓學習。還可以組織黨（總）支部的黨員干部主動開展重點難點問題調查研究，謀劃工作思路、破解發(fā)展難題，并為各村產(chǎn)業(yè)、各單位發(fā)展獻計獻策。通過開設“冬訓創(chuàng)業(yè)課堂”“冬訓農(nóng)技課堂”，讓他們在冬訓課堂多互動、增活力、促民富。

三、突出“關鍵點”，提升黨員冬訓實效。冬訓期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要專門成立冬訓領導小組，出臺冬訓工作意見。各支部主要負責同志應切實擔負起第一責任人的職責帶頭學，落實主要領導負責制，確保活動落到實處。針對不同類型、不同層次黨員的不同需求，采取分眾化培訓措施，使冬訓工作更加貼近基層、貼近鎮(zhèn)情、貼近黨員思想實際，注重工作實效。充分利用廣播電視、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)及文藝演出等形式，拓寬黨員參訓模式，讓黨員干部突破過去的獨“唱”為“合唱”，有效提升冬訓教育的吸引力，實現(xiàn)以學促發(fā)展的目的，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力。激發(fā)廣大黨員干部以實際行動為新一年開好局、起好步、創(chuàng)佳績、奪首勝注入生機活力。（王蘇海）

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