推廣“云課堂”教學 助力紅色文化傳播

□ 李媛媛

為進一步推動干部教育培訓工作高質量發(fā)展，灌云黨校立足新時代干部教育新要求，創(chuàng)新打造“云課堂”教學模式，助力基層干部教育培訓再上新臺階，取得了良好成效。

一、“云課堂”教學模式的實戰(zhàn)經驗

開山島黨性教育基地作為江蘇省重要的紅色資源，是黨員干部開展黨性教育的重要陣地，依托這一教學資源優(yōu)勢，灌云黨校創(chuàng)新突破，通過釘釘平臺，采用線上直播的方式，為北京大學地球與空間科學學院的廣大師生帶來了一堂別開生面的“云課堂”，首次實現灌云黨校線上教學。

（一）線下統籌資源、精心謀劃。為了打好“云課堂”的“第一槍”，講出“好聲音”，灌云黨校整合各類資源，統籌王繼才先進事跡展館、開山島黨性教育主題教室等教學點，充分發(fā)揮現場教學資源的優(yōu)勢；抽調講解、訪談、理論教學三條線的教師成立籌備小組集體備課，精心策劃講解詞、訪談和課程稿件。

（二）線上凝心聚力、精彩展示。“云課堂”的第一站，在開山島和王繼才先進事跡展館，學習王繼才、王仕花“夫妻哨”的守島事跡；第二站，由省委王繼才先進事跡報告團成員、灌云電視臺高級記者分享訪談教學，講述和王繼才接觸過程中的感人事件；第三站，結合前序學習，和基地教師開展別開生面的線上互動問答活動；第四站，組織線上小組討論，每個小組根據學習內容分享收獲和感受，并派出一名代表做總結發(fā)言。

通過線下統籌線上教學，讓學員們直觀地體會到了王繼才夫婦在條件落后、植物都難以存活的開山島上32年堅守孤島的艱難歷程，王繼才守島精神的“云課堂”首秀取得圓滿成功。

二、“云課堂”教學模式的創(chuàng)新與優(yōu)勢

“云課堂”教學模式可以覆蓋所有網絡可達的學員，打破時間和空間的限制，降低經濟成本，提升教學效果。有利于深度融合現場教學資源，讓王繼才的故事、王繼才的事跡、王繼才的精神，以開山島為起點，傳遍全國各地。

第一，擴大覆蓋面。受眾學員可以拓展到網絡可達的任何地方，可以隨時在線上跟隨直播走一遍開山島，身臨其境感受“人民楷模”王繼才的愛國奉獻精神。

第二，打破時空限制。學員除了可以跟著直播同步學習，還可以在云存儲模塊回放直播課，起到靈活學習和重復學習的效果。此外，在線教學也打破了空間的限制，學員只需通過手機、平板或者電腦等移動終端,就可以參與到線上課堂。

第三，節(jié)約經濟成本。過去傳統的干部教育培訓都是需要學員到黨校或者基地進行現場教學，這就會產生交通、住宿等費用。而“云課堂”的教學模式則省去了學員的這一部分經費，也節(jié)約了教室管理、印制教材等現場教學活動的相關費用，極大地降低了干部培訓的經濟成本。

第四，提升教學效果。傳統的干部教育培訓或者黨性教育基地的現場教學都是授課教師主導，學員更多的是充當聽眾的角色。相比傳統教學模式，線上教學過程中學員的主動交流變多了，教師已經不再是課堂的絕對主導，學員的主動性和積極性越來越強，教學效果也出乎意料的好。

三、“云課堂”教學模式的優(yōu)化對策

線上教學模式在摸索階段必然會帶來一系列的“陣痛”，相信在經歷短暫的“陣痛”以后，“云課堂”教學模式定會進一步推廣和廣泛使用，發(fā)揮“互聯網+教育”的強大優(yōu)勢。

（一）努力適應角色轉換，加快適應新的教學模式。

對于學校而言，一方面是加強黨校和基地的軟硬件設施建設；另一方面要定期組織教師進行線上教學培訓，包括直播平臺使用、課程設計、互動技巧、課堂管理和突發(fā)情況處理等內容。

對于教師而言，應盡快適應角色轉變，調整教學狀態(tài)，主動迎合線上教學的大潮，熟練運用線上教學平臺；要根據線上教學的特點，合理設計課程時長、內容和互動環(huán)節(jié)，提升課堂的吸引力和趣味性。

對于學員而言，要主動適應新的教學模式，充分發(fā)揮主觀能動性，積極進行線上交流和互動，提升效率；同時還要在線下多實踐，以學促行，開展工作新局面。

（二）豐富線上教學資源，助力線上與線下融合發(fā)展。

開發(fā)基地特色課程。依托基地資源優(yōu)勢，開發(fā)具有地方特色的線上課程，同時聘請專業(yè)團隊拍攝基地實景教學視頻、訪談教學視頻等精品視頻課程，方便學員隨時學習。

打造數字化資源庫。打造基地專屬在線教學平臺，將基地圖片、教學視頻和文獻資料等整合后上傳到平臺，豐富教學資源。

實現資源共建共享。通過校際合作共建，將線上教學資源輻射到周邊黨校和現場教學基地，豐富線上教學資源，降低重復建設成本，提高優(yōu)質資源利用率。

（三）完善平臺功能與技術支持，保障線上教學平穩(wěn)運行。

確保平臺的穩(wěn)定與安全。完善軟硬件設施，保障多用戶高并發(fā)情況下平穩(wěn)、流暢運行；做好信息安全防護，確保學員信息和平臺資源的數據安全；組建專業(yè)的技術團隊，做好應急響應保障，減少突發(fā)情況對線上教學的影響。

完善功能提升體驗感。優(yōu)化直播互動功能，實現多樣化實時互動，增強線上教學的互動性和學員的參與感；優(yōu)化平臺界面設計，簡化操作步驟，提升友好度及體驗感。

灌云黨校“云課堂”教學模式的有益探索，可以給兄弟黨校和現場教學基地帶來經驗和啟示。相信通過各方努力，“云課堂”教學模式必將在黨校和現場教學基地大展拳腳，進一步助力紅色文化傳播，實現“黨員大學習、干部大培訓”的目標。

作者單位：灌云縣委黨校

總值班: 曹銀生     編輯: 梁紅燕     

來源: 連云港發(fā)布

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