打好鄉(xiāng)村人才振興的“三張牌”

【連網(wǎng)】  “致天下之治者在人才”，習(xí)近平總書記指出，“擇天下英才而用之”“在全社會大興識才愛才敬才用才之風(fēng)”。無論是脫貧攻堅還是鄉(xiāng)村振興，都離不開“人才”擔(dān)當(dāng)作為。要抓實(shí)鄉(xiāng)村振興基層隊伍建設(shè)，堅持在人才引進(jìn)、培育和使用上下好功夫，努力匯聚起鄉(xiāng)村振興的人才力量，推動人才在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中建功立業(yè)，奏響鄉(xiāng)村振興的新時代強(qiáng)音。

創(chuàng)新“引”的方式，打造人才洼地。拓寬引才渠道、靈活引才方式，通過選派第一書記、駐村工作隊、志愿服務(wù)等方式，引導(dǎo)黨員干部眼睛向下看、腳步向下走。完善鄉(xiāng)村引才機(jī)制建設(shè)，增加涉農(nóng)人才經(jīng)費(fèi)投入，支持引導(dǎo)農(nóng)業(yè)專家、專業(yè)團(tuán)隊、企業(yè)家、技能人才等投身鄉(xiāng)村建設(shè)，增強(qiáng)鄉(xiāng)村人才競爭力。

釋放“育”的潛力，建設(shè)頭雁方陣。育強(qiáng)組織“領(lǐng)頭雁”，加強(qiáng)農(nóng)村干部教育培訓(xùn)，提升管理鄉(xiāng)村、服務(wù)群眾、引領(lǐng)振興的能力，筑牢鄉(xiāng)村振興“主心骨”。育強(qiáng)致富“領(lǐng)頭雁”，加強(qiáng)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，發(fā)掘用好“田專家”“土秀才”，實(shí)施“傳幫帶”培育模式，采取“1名專家+N名學(xué)徒”的方式，圍繞種植、養(yǎng)殖、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等發(fā)展需求，開展專業(yè)知識和實(shí)用技能培訓(xùn)。組織種植大戶、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)人員“走出去”培訓(xùn)考察，提高鄉(xiāng)土人才的創(chuàng)新能力。育強(qiáng)后備“領(lǐng)頭雁”。注重發(fā)現(xiàn)、培育好農(nóng)村年輕黨員、村兩委成員和大學(xué)生村官等“后備型”人才，建立健全鄉(xiāng)村振興本土“人才庫”，帶動更多的群眾走上致富道路，助推鄉(xiāng)村振興。

做足“留”的文章，凝聚發(fā)展合力。建立人才容錯糾錯機(jī)制，寬容干部在工作中特別是改革創(chuàng)新中的失誤，調(diào)動和保護(hù)好基層干部的積極性。在加大精神層面激勵人才的同時，也要堅持環(huán)境留人，加大公共服務(wù)投入，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，為人才增添更多獲得感、提升人才幸福感。發(fā)揮考核產(chǎn)生的激勵作用，設(shè)置符合基層的差異化考核指標(biāo)，建立科學(xué)高效、規(guī)范有據(jù)、干部認(rèn)同的基層考核制度，促進(jìn)基層人才想干事、能干事、干成事。

治國經(jīng)邦，人才為急。要始終打好“引”才、“育”才、“留”才的“人才牌”， 打根基、立旗幟、揚(yáng)風(fēng)帆、樹新風(fēng)，“聚天下英才而用之”，讓更多千里馬競相奔騰于偉大時代，為鄉(xiāng)村振興“添磚加瓦”“添足馬力”。 （潘薪寧）

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