仲偉川

 

【連網(wǎng)】　仲偉川，男，1958年10月出生，現(xiàn)任贛榆縣金山鎮(zhèn)西張夏小學(xué)四（1）班語文老師兼班主任。多年來，仲偉川老師，在教育教學(xué)中，弘揚(yáng)正氣、助人為樂、富有愛心、甘于奉獻(xiàn)。四年來堅持幫助班級殘疾兒童仲毅，課間背他上廁所、放學(xué)送他回家、課后為他補(bǔ)習(xí)功課，在仲偉川老師的幫助下仲毅成績優(yōu)秀、心理健康。仲偉川的愛心幫扶善舉，引起社會的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。

2009年8月30日，新學(xué)期開始了，贛榆縣金山西張夏小學(xué)校園里熱鬧極了，家長們牽著孩子的小手高高興興地到學(xué)校來報名。在家長當(dāng)中，有一位家長問報名的老師：“我的孩子能報名嗎？”“當(dāng)然可以，學(xué)生呢？”報名的老師問。“我的孩子從小腿就不能走路，想到你們學(xué)校上一年級。”那位家長怯生生地說。旁邊報名處的老師犯難了：“不能走路的孩子怎么上學(xué)？”那位家長焦急地辯解說：“老師，他雖然腿不好，但很聰明！”那位老師指著旁邊的仲偉川老師說：“他是一年級的班主任，你問問他吧。”于是，這位父親轉(zhuǎn)向仲老師，講述了兒子從小渴望上學(xué)、羨慕上學(xué)的故事和心情。聽著聽著，仲老師心動了。

仲毅來學(xué)校的第一天，對學(xué)校里的一切都感到陌生，膽怯地不敢抬頭看一眼同學(xué)。看到來了一位坐在輪椅上的新同學(xué)，孩子們也好奇地盯著他。孩子畢竟是孩子，小朋友們會不會歧視仲毅？仲老師決心用自己的教育藝術(shù)塑造孩子們的美好心靈。他用溫柔而又充滿熱情的聲音說：“小朋友，老師給大家講一個故事好嗎？”“好！”同學(xué)們一個勁地鼓掌。

“森林里有一只會唱歌的小黃鶯，長得漂漂亮亮的，可是，他的兩只腳不能走路，小鳥們十分關(guān)心它，給它造新房，搬糧食，就像對待自己的親姐妹一樣……”仲老師講完童話故事，又說：“我們班里的仲毅同學(xué)腳也不能走路，我們也要像小鳥一樣，多關(guān)心他，幫助他，大家說能不能做到？”“能！”幾十張小嘴里發(fā)出的聲音清脆而響亮。

以后，仲毅病了，仲老師引導(dǎo)同學(xué)們給他寫信，遞卡片；仲毅渴了，同學(xué)給他倒杯開水。再后來，放學(xué)后，同學(xué)們開始爭著給仲毅拿書包；他的東西掉了，馬上有同學(xué)幫他撿起來，吃點心的時候，總有同學(xué)幫他拿。仲毅學(xué)習(xí)努力，仲老師發(fā)現(xiàn)一些后進(jìn)的小朋友在較勁，他們也趕上來了。多好的一個班集體呀，仲老師感到無比的欣慰。

為了讓仲毅能上好學(xué)，他爸爸放棄工作來學(xué)校陪小毅，課間背孩子上廁所，放學(xué)背孩子回家。看到這些，班主任仲偉川老師作出一個驚人的決定，“讓我照顧他吧，你別再跑來跑去的，去找份工作做，我愿意背孩子，不怕添麻煩，責(zé)任心讓我必須這么做。”仲偉川的幾句話讓小毅爸淚如雨下。從此以后，仲偉川老師每次下課后，都會背著小毅上廁所，放學(xué)送小毅回家，四年來從來沒有間斷過。隨著年齡的增長，小家伙個頭長到了1.5米，體重也增到了50多公斤，仲老師背起來漸漸有些吃力，看到這種情況，班里那些大個兒男生都自覺加入了這個行列。現(xiàn)在，“背起的愛”感染了班級的每一個同學(xué)，幫助仲毅已經(jīng)成為班級的一種自覺行為。

四個春秋，四度寒暑，仲偉川老師用他的雙手給仲毅鋪下一條成長之路。嚴(yán)寒，天寒地凍，同學(xué)們一下課就到教室外活動，仲毅只能靠在輪椅里，兩條腿冰冰涼，細(xì)心的仲老師來到仲毅面前，給他一個熱水袋。酷夏，烈日炎炎，為了不讓行動困難的仲毅長痱子，仲老師總是隨身準(zhǔn)備著風(fēng)油精、驅(qū)蚊水和扇子等。點點滴滴，師愛的雨露滋潤著孩子的心田！

 

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