張可

 

落紅不是無情物  化作春泥更護花

——記灌云縣關工委張可

【連網】　在灌云縣人們一提起張可，無不豎起大拇指稱贊他：“德高望重，是個好老頭！”大家之所以信任他、尊重他，不僅僅是因為他一輩子教書育人、著述等身，更重要的是他退而不休，師心不改，像一支燃燒的蠟燭，將光亮獻給下一代，把余熱奉獻給美好的和諧事業。

退而不休 以德育人

退休前，張可先后擔任過縣教育局局長、縣委黨校校長、縣人大社科文衛委員會主任，一輩子都同教育工作打交道，可謂是桃李滿天下。1998年退休后，他并沒有割斷與教育工作的聯系，相反由于他對教育事業的特殊情結和培養教育青少年的責任感，他又義無反顧地到縣關工委工作，義務從事關心下一代工作。

15年來，他的足跡遍及機關、學校、企業、社區（村），為各類群體特別是青少年進行革命傳統教育和愛國主義教育123場，受教育人數3.6萬余人。他以豐富的文學、史學、哲學知識，講授五千年中華民族史、黨史，傳播現代文明知識和先進思想道德修養，弘揚愛國主義精神。無論是盛夏酷暑，還是數九寒天，只要宣傳單位相邀，他都隨叫隨到，從未失約。

2009年秋季一天，一所中學請他去作愛國主義教育講座，他因病正住院治療，但他二話沒說愉快地接受了邀請。那天下午，他騎著自己那輛老舊的自行車，冒著大雨按時趕到會場時，渾身衣服都濕透了，他全然不顧，精神抖擻地走上講臺，在場師生深受感動。

言傳身教  以德服人

2008年2月，縣司法局慕名聘請張可擔任縣社區矯正管理教育服務中心和刑釋解教人員過渡性安置基地輔導員。從此，張可關心下一代工作又掀開了新的一頁。社區服刑人員、刑釋解教人員這些人因違法犯罪，均受到過刑法處罰或行政處罰，而這些人中大多數是失足青年，其中有一部人可以說是文盲、流氓加法盲，做好這些人的教育改造工作難度很大。為此。張可精心準備，認真編寫了講課教材。在一堂題為《人生沒有底稿，每天都是創新》的講座中，張可從“處理好創新奉獻與享受的關系，處理好欲望與理想的關系，處理好自己和他人的關系”三方面，闡述了人生的價值和意義。告誡青少年朋友，要珍惜過好每一天，激勵青少年要勇于創造、發展。張可的講座，如敘家常，娓娓道來，沒有華麗的詞藻，語言樸實、真誠；沒有空洞的說教，典故、事例信手拈來。他的講座雖言簡意賅，卻蘊藏著深刻的哲理和豐富的內涵，讓人如沐春風，如浴春雨，蕩滌心胸，發人深省。在長達兩個半小時的講座中，張可始終保持當年做老師的習慣，面帶微笑，站著授課，和學員交流，讓人和藹可親。從2008年至今，張可共為社區服刑人員、刑釋解教人員授課71場，累計受教育人數達3650人，其中失足青少年348人。

為強化教育效果，近幾年來，張可還將自己創作的300余冊價值7000余元的《拙人軒文選》系列叢書，無償贈送給失足青少年閱覽，陶冶他們的思想情操。

悉心關愛  以情感人

為做好對失足青少年的教育、改造、挽救、轉化工作，近年來，張可在縣司法局、縣關工委支持下先后與16名無家可歸、無親可投、無業可就的“三無”失足青少年簽訂幫教協議書，對失足青少年在思想上關心、精神上鼓勵、生活上照顧、工作上支持、規章制度上從嚴，增強了他們的悔罪意識、法制意識、勞動意識。張可不僅同他們交朋友，談理想、話人生，進行思想交流教育，提升他們的思想境界，而且幫助他們解決在生活、教育、就業等方面的各種困難。近五年來，張可先后拿出5000余元資金，幫扶“三無”失足青少年。16歲的社區服刑人員王某，從小因父母離異，一直隨祖父母生活。后祖父母相繼去世，王某的生活無依無靠，成了沒人管的孩子，初一就輟學流落社會，后因參與盜竊被判緩刑。張可將王某列為幫教對象后，不僅同他談心，依法、依情、依理進行教育，逐步改變了王某對人生的看法，而且還多次到王某家中看望，冬天天冷，他送去羽絨服、被子，夏天天熱，他送去電風扇、蚊帳......他還配合王某所在的社區，協調民政部門為王某辦理低保。后張可又資助王某參加縣陽光技校舉辦的電焊工培訓，王某憑借掌握的技能，目前順利地找到了一份工作，走上了改邪歸正、自食其力的道路。類似王某這樣的事例，在張可身上不勝枚舉。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。張可用他的拳拳愛心和無私奉獻精神，展現了新時期一名共產黨員的高尚情懷。

 

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