張駿鵬

 

【連網(wǎng)】張駿鵬新浦區(qū)路南街道葵花社區(qū)退休教師，多年來投身公民道德建設(shè)，踐行行為準(zhǔn)則（道德規(guī)范），在家庭里是個好成員，在群眾中是個老勤務(wù)員，在關(guān)心下一代中是個優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員，張駿鵬在社會上是個好公民。

張駿鵬是國家級、省級、市級多家報刊的評刊、評論、審校員，多次獲得優(yōu)秀評刊、評論、審校員稱號，還是國家級、省級、市級語言文字規(guī)范使用監(jiān)督員、審校員。在創(chuàng)建和創(chuàng)先爭優(yōu)活動中甘當(dāng)“啄木鳥”，捕捉社會上、學(xué)校中、公園內(nèi)等公共場所窗口地區(qū)的不規(guī)范語言文字現(xiàn)象，并幫助有關(guān)責(zé)任單位整改。在關(guān)心下一代方面，他是海寧小學(xué)德育輔導(dǎo)員，是社區(qū)校外輔導(dǎo)員、“五老”網(wǎng)吧監(jiān)督員，平時經(jīng)常組織校內(nèi)外學(xué)生開展講座、講解、學(xué)習(xí)、討論、競賽，獲得學(xué)校、社會、家長的好評。在社會捐助上，多次拿稿費、獎金及部分工資資助貧困生、福利院兒童、農(nóng)村貧困戶和住院的農(nóng)村貧困者。張駿鵬還是老年志愿者、治安巡邏員、創(chuàng)建巡查員和樓道、庭院清潔員。他經(jīng)常利用周末對轄區(qū)周邊及幼兒園加強(qiáng)巡邏和安全防范，幫助維持秩序，整修坑洼路面、清除小廣告、打掃街道、樓道、小區(qū)庭院等。他還經(jīng)常贈送書、報給空巢老人、進(jìn)城務(wù)工人員和孩子閱讀，并加以輔導(dǎo)。連續(xù)26年為社區(qū)出黑板報，做到及時適用，有教育意義，為群眾所喜聞樂見。張駿鵬還無償幫助整改不規(guī)范語言文字現(xiàn)象，無償幫助報刊、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位審校、糾正文字差錯。

張駿鵬同志今年77歲，居住在葵花社區(qū)大慶東路128-1#-3-603。張老師是50年代揚州師范學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生，從事教書育人工作數(shù)十載，桃李滿天下。1995年從市職教中心語文教師崗位退休后后，堅持老有所學(xué)，老有所樂，主動與社區(qū)居委會聯(lián)系，愿意盡其所能參與社區(qū)建設(shè)，希望以一名教師的身份當(dāng)個志愿者，服務(wù)社區(qū)居民，以一顆奉獻(xiàn)之心來服務(wù)居民群眾。先后榮獲市、省、國家級漢語言規(guī)范使用監(jiān)督員、國家一級漢語言文字審校員；路南街道學(xué)習(xí)進(jìn)取之家；新浦區(qū)愛心市民市十佳健康文明老人等。作為一名教育戰(zhàn)線的教師，張老師善用余暇，發(fā)揮個人潛能，積極投身關(guān)心下一代的工作，既服務(wù)他人，也使自己晚年生活多姿多彩。

張老師從教師崗位退休后，他晚年的生活便于錯別字“杠”上了，他是《半月談》、《咬文嚼字》、《揚子晚報》、《老同志之友》等刊物的優(yōu)秀評論員、《人民文學(xué)》編外審校員，國家一級漢語言文學(xué)審校員，省語言文字規(guī)范使用監(jiān)督員，獲得過“省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)個人”、市“愛心老人”、市語言文字工作先進(jìn)個人等稱號，在“規(guī)范語言文字使用”道路上執(zhí)著前行，樂此不疲。張老師義務(wù)為社區(qū)居民辦黑板報，一堅持就是26年，至今不輟，成就了一道美麗的夕陽紅風(fēng)景線。張老師與文字打了幾十年交道，對文字格外敏感，一眼就能發(fā)現(xiàn)藏匿在各處的錯別字。每天吃完晚飯后，他便會翻開當(dāng)天的期刊報紙雜志閱覽，直至10點才上床休息，20多年來一直如此。看到錯別字后，他總會拿起紅筆標(biāo)出來，并及時把自己的意見反饋給對方。于是他便獲得了“錯別字的克星”、“消滅錯別字大王”的美譽。

市委市政府在北京舉辦“文明的旗幟——連云港雷鋒車事跡圖片展”的文稿請他把關(guān)，港城許多名人名家出書都請他校對。他是國家一級漢語言文字校審員，對文字校對的功底非常非常深厚，其能力在港城的后輩中鮮有人望其項背。“老有所為，發(fā)揮余熱” 是張老的口頭禪，他是國際、省和市三級的語言文字規(guī)范使用監(jiān)督員，每天很認(rèn)真行使自己的職責(zé)，查找錯別字、消滅錯別字，規(guī)范語言文字的使用。

創(chuàng)建省級文明城市的戰(zhàn)役打響后，至今天的創(chuàng)先爭優(yōu)活動他總是多留了一份心。在平時上街購物、騎自行車、散步、遠(yuǎn)足的過程中，他總會留心街邊店鋪招牌、各類戶外廣告以及公共場所內(nèi)提示語上的字句。“好像”寫成“好象”、“共渡難關(guān)”成了“共度難關(guān)”、“備受”寫成“信受”……一旦發(fā)現(xiàn)錯別字，張老師立刻向有關(guān)單位反映。如果這些單位沒及時改正，她還會一遍一遍地去“交涉”，直到改正為止。

張老師堅持多年送書報雜志給困難家庭的孩子，利用所得稿費、獎金和部分工資贈給困難大學(xué)生和災(zāi)區(qū)有特殊困難家庭孩子、兒童福利院、街頭募捐箱捐款捐物，并通過社區(qū)黑板報為孩子家長選載自撰文圖，宣傳如何教育孩子，在社區(qū)成立“陽光學(xué)堂”，為兒童講授歷史文化、科普知識、時事新聞、輔導(dǎo)小朋友寫作文等。在“五老樂當(dāng)五大員”活動中，義務(wù)當(dāng)網(wǎng)吧監(jiān)督員、宣傳員，對孩子因材施教，積極組織青少年參加有獎知識大賽并獲獎，舉辦兒童書畫展、童謠演唱會、弟子規(guī)朗誦會、即席發(fā)言等。并走入學(xué)校與學(xué)生開展低碳宣傳活動，為環(huán)保活動發(fā)揮余熱，被海寧小學(xué)授予“校外輔導(dǎo)員”稱號，還被授予“市校外先進(jìn)輔導(dǎo)員稱號”。

張老師還利用周末整修坑洼路面、清除小廣告、打掃街道、小區(qū)庭院等。同時參加義務(wù)巡邏隊志愿者隊伍，對轄區(qū)周邊及幼兒園加強(qiáng)巡邏和安全防范，幫助維持秩序。得到了社區(qū)和青少年家長的一致認(rèn)可。　　（編輯：王夫成）

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